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國文作文領航:基礎篇

  • 點閱:48
  • 作者:
  • 出版年:2013[民102]
  • 出版社:教育測驗
  • 出版地:臺北市
  • 集叢名:能力齊步走系列

立志高中

可借 1

簡介

如何真正有效的提升表達能力呢?如何在眾多的競爭者中脫穎而出呢?雖然語文的寫作能力不是一蹴可幾的,但仍有更科學化、更有效率的訓練方法與應用模式能達成理想目標。
為增進學生寫作與語文表達能力,教育測驗出版社特編製了《國文作文領航》共三冊,提供給國中七~九年級學生使用,分年級分階段予以最適切、最有效的學習依據。
在這套書籍中提倡是以多元引導式題型、主題式單元教學,讓學生在學習上循序漸進,由淺入深。且在每一篇單元中,作者也提供能力指標的對應表,讓學生清楚了解學習方向,作者更加用心將引導式題型詳細解析,提出寫作要訣,並配合基本的各種語文練習,最後又提示學生下筆的方向,完成這本新引導式寫作的作文書,此套書籍作者更將多年教書經驗匯總整理且清楚提供考試的出題重點及範圍,使國中生有明確的準備方向。
 
本套書籍共分三個階段,建議學生可從基礎篇讀起,先把基礎建立完整後,再繼續下一步驟,讓學習建立完整且有效的循環複習法。
進程1-基礎篇 奠定引導寫作基礎
進程2-詳析篇-精闢指引下筆技巧
進程3-應用篇-強化應用作文能力

章節

  • 一、引導作文(p.1)
  • 二、詞語應用引導作文(p.9)
  • 三、修辭應用引導作文(p.17)
  • 四、片段引導作文(p.25)
  • 五、短文引導作文(p.33)
  • 六、仿作引導作文(p.39)
  • 七、感官引導作文(p.47)
  • 八、改寫引導作文(p.53)
  • 九、接(續)寫引導作文(p.59)
  • 十、縮寫引導作文(p.65)
  • 十一、擴寫引導作文(p.75)
  • 十二、修改引導作文(p.83)
  • 十三、看圖引導作文(p.91)
  • 十四、新詩續寫引導作文(p.97)
  • 十五、新詩寫作引導作文(p.103)
  • 十六、驗收時間(p.111)

作者簡介

陳亞南--台北市國中國文教師、二次派駐海外華文師資講座教授。具有豐富的教學實務經驗與教學的熱忱。參加青少年戲劇劇本創作金鼎獎三次得獎、教育部人文與科學研究著作獎三次得獎、洪健全兒童文學首獎、省新聞處優良著作獎、省新聞處優良著作處、梁實秋文學創作獎、台北市國語文競賽教師組作文第二名,並親身指導學生參加國文各項競賽,成績豐碩。

著作:閒閒走走、生命在遠方微笑、和自己相遇、荷風清恬、拾穗人生……約二十本書。

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